01Psicoanálisis
¿A cuál de los siguientes autores situaría dentro del psicoanálisis?
aJung✓ correcta
bHull
cRogers
dNdla
Por qué: Jung, aunque desarrolló después su propia escuela (psicología analítica), pertenece a la tradición psicoanalítica, formado junto a Freud. Hull es un neoconductista y Rogers un autor humanista, ajenos al psicoanálisis.
02Terapias sistémicas
¿Con qué tipo de terapia relacionaría el concepto de "paciente designado"?
aSistémicas✓ correcta
bCognitivas
cConductistas
dNdla
Por qué: El "paciente designado" es un concepto propio de las terapias sistémicas (familiares): el miembro de la familia que presenta el síntoma, aunque el problema real se entienda como perteneciente al sistema familiar en su conjunto.
03Wilhelm Wundt
¿Cuál es el objeto de la psicología para Wundt?
aLa experiencia inmediata inconsciente
bLa experiencia mediata consciente
cLa experiencia inmediata consciente✓ correcta
dNinguna de las anteriores (Ndla)
Por qué: Para Wundt, fundador del estructuralismo, el objeto de estudio de la psicología es la experiencia inmediata (tal y como se vive, sin mediación de otras ciencias) y consciente, estudiada mediante introspección experimental.
04Ramas de la psicología
¿Qué es Psicología aplicada?
aPsicología General
bPsicología Básica
cPsicología Clínica✓ correcta
dNdla
Por qué: La Psicología Clínica es un ejemplo de Psicología aplicada, que utiliza el conocimiento psicológico para resolver problemas prácticos concretos. La Psicología General y la Básica, en cambio, buscan elaborar teorías generales del comportamiento.
05Aprendizaje observacional
El análisis de la conducta social en situación de aprendizaje vicario es un método empleado por las teorías:
aDel aprendizaje observacional✓ correcta
bDel estímulo-respuesta
cDel neoconductismo deductivo
dDe la cognición animal
Por qué: El aprendizaje vicario (observar a otros y sus consecuencias) es el concepto central de la teoría del aprendizaje observacional o social de Bandura, no del condicionamiento estímulo-respuesta clásico ni del neoconductismo deductivo de Hull.
06Conductismo radical / Skinner
El conductismo radical skinneriano tiene como objetivo:
aEstudiar la continuidad biológica de las especies
bEl aprendizaje por ensayo y error
cPredecir y controlar la conducta✓ correcta
dNdla
Por qué: Skinner definió el objetivo de su conductismo radical como la predicción y el control de la conducta observable, a partir del análisis funcional de sus relaciones con el ambiente (estímulos y refuerzos).
07Modelos de personalidad
El mayor peso dado a variables constitutivas del individuo corresponde al modelo…
apersonalista✓ correcta
bSituacionista
cInteraccionista
dNdla
Por qué: El modelo personalista explica la conducta principalmente por variables internas y constitutivas del individuo (rasgos, disposiciones), frente al situacionista (que da mayor peso al ambiente) y al interaccionista (que combina ambos).
08Fases psicosexuales freudianas
El psicoanálisis postula una etapa de latencia entre las fases:
aFálica y genital✓ correcta
bOral y anal
cAnal y fálica
dNdla
Por qué: En la teoría psicosexual freudiana, el orden de las fases es oral, anal, fálica, latencia y genital: la etapa de latencia se sitúa, por tanto, entre la fálica y la genital.
09Psicología de las organizaciones
En el desarrollo histórico de la psicología organizacional, la doctrina conocida como "ordenación científica del trabajo" (Taylor) se ocupa de …… y "la teoría de la burocracia" (Weber) pretende que todas las obligaciones estén ……:
aEl comportamiento del individuo en el puesto de trabajo; reguladas✓ correcta
bLos incentivos; sin determinar
cLa selección de personal; sin determinar
dNdla
Por qué: La organización científica del trabajo de Taylor se ocupa de analizar y optimizar el comportamiento del individuo en su puesto de trabajo, mientras que la teoría de la burocracia de Weber persigue que todas las obligaciones y funciones estén reguladas mediante normas formales.
10Psicología de las organizaciones
En la psicología de las organizaciones, el estudio del estatus de los directivos es puesto de relieve en:
aEl punto de vista de la "organización formal"
bEl modelo de "relaciones humanas"✓ correcta
cLa teoría de la burocracia
dNdla
Por qué: El modelo de "relaciones humanas" (Mayo y colaboradores) pone el foco en los aspectos informales y sociales de la organización, incluido el estatus y el papel de los directivos en la dinámica del grupo, frente al enfoque más normativo de la organización formal o la burocracia.
11Condicionamiento operante
En los programas de reforzamiento de razón fija el refuerzo:
aEs continuo
bEs parcial cada cierto número variable de respuestas
cEs parcial✓ correcta
dNdla
Por qué: Un programa de razón fija es un tipo de refuerzo parcial o intermitente (se refuerza tras un número fijo, no cada respuesta como en el refuerzo continuo). La opción b) describe más bien un programa de razón variable, ya que habla de un número "variable" de respuestas, no fijo.
12Psicoanálisis
En psicoanálisis, el traspaso de sentimientos al terapeuta de la vida del paciente se llama:
aAsociación libre
bCatarsis
cTransferencia✓ correcta
dNdla
Por qué: La transferencia es el proceso psicoanalítico por el cual el paciente traspasa al terapeuta sentimientos, deseos y patrones relacionales procedentes de figuras significativas de su vida (habitualmente de la infancia).
13Neoconductismo
La concepción del organismo vacío ("caja negra") se atribuye a:
aFreud
bTolman
cHull
dNdla✓ correcta
Por qué: Ni Freud (que precisamente postula una rica estructura interna del aparato psíquico), ni Tolman ni Hull (ambos defensores de variables intervinientes dentro del organismo) sostienen la idea de un organismo vacío o "caja negra": ese planteamiento es más propio del conductismo watsoniano clásico, centrado exclusivamente en la relación estímulo-respuesta observable. Por eso la respuesta correcta es Ndla.
14Escuela de Wurzburgo
Las aportaciones del "pensamiento sin imágenes" y de "disposición mental" se atribuyen a:
aLa escuela psicoanalítica
bLa escuela de Viena
cLa escuela de Wurzburgo✓ correcta
dNdla
Por qué: La escuela de Wurzburgo (con Külpe y sus colaboradores) es la que aportó, mediante el método introspectivo experimental, los conceptos de "pensamiento sin imágenes" (procesos de pensamiento no reducibles a imágenes o sensaciones) y de "disposición mental" o "actitud mental" (Einstellung).
15Estructuralismo y funcionalismo
Mientras que el estructuralismo se preocupó por …… de los procesos mentales, el funcionalismo se preocupó por …… de los mismos.
aLa descripción; el propósito✓ correcta
bFunción; propósito
cPropósito; función
dNdla
Por qué: El estructuralismo (Wundt, Titchener) se centró en describir los elementos y la estructura de la experiencia consciente, mientras que el funcionalismo (James) se preocupó por el propósito o función adaptativa de los procesos mentales.
16Psicoanálisis
Para describir el aparato psíquico Freud utiliza:
aDos tópicas✓ correcta
bUna tópica
cTres tópicas
dNdla
Por qué: Freud propuso dos tópicas o modelos del aparato psíquico: la primera tópica (consciente, preconsciente e inconsciente) y la segunda tópica (ello, yo y superyó).
17Tests psicológicos
Respecto de los tests psicológicos:
aLa psicología solo se ocupa de su aplicación
bTienen un papel importante en los estudios de Psicología diferencial✓ correcta
cSon instrumentos útiles de evaluación psicológica, pero carecen de valor diagnóstico
dNdla
Por qué: Los tests psicológicos son una herramienta central en el estudio de las diferencias individuales, por lo que desempeñan un papel muy importante en la Psicología diferencial. Además de aplicarse, la psicología también se ocupa de su diseño, validación y valor diagnóstico.
18Neoconductismo / Hull
Según el neoconductista Hull, la repetición de la conducta tiene como objetivo:
aLa reducción del refuerzo
bLa reducción del impulso✓ correcta
cFortalecer la asociación de estímulos
dNdla
Por qué: La teoría de Hull se basa en la reducción del impulso ("drive reduction"): la conducta se repite y se refuerza en la medida en que consigue reducir un impulso o necesidad biológica del organismo.
19Motivación
Señale la motivación social:
aSueño
bLogro✓ correcta
cCuriosidad
dNdla
Por qué: La motivación de logro es una motivación social o secundaria, aprendida en el contexto de la interacción con los demás, a diferencia del sueño (motivación fisiológica/primaria) y la curiosidad (motivación de exploración).
20Conductismo watsoniano
Watson elige estudiar los hechos de conducta porque son:
aHermenéuticos
bExplicables por teorías✓ correcta
cFenoménicos
dNdla
Por qué: Watson, fundador del conductismo, defendía el estudio de la conducta observable precisamente porque, a diferencia de la experiencia consciente subjetiva, son hechos objetivos, medibles y explicables mediante teorías científicas, no fenómenos hermenéuticos o puramente fenoménicos.