Examen resuelto de Política y Sociedad
UNED Febrero 2025, Acceso mayores de 25.

Respuesta modelo:El control social es el conjunto de mecanismos y estrategias que utiliza una sociedad para garantizar que sus miembros se ajusten a las normas y valores establecidos, previniendo o corrigiendo las conductas desviadas. Su finalidad es mantener el orden social y la cohesión del grupo. Existen dos tipos principales. El control social formal, que se ejerce a través de instituciones especializadas y explícitas, como las leyes, la policía, los tribunales o el sistema penitenciario, y que suele aplicarse mediante sanciones claramente establecidas. Y el control social informal, más difuso y cotidiano, que se ejerce en la familia, el grupo de amigos o la comunidad mediante mecanismos como la aprobación, la crítica, el ridículo o el aislamiento social. Ambos tipos se complementan, siendo el control informal el que actúa en la mayoría de las situaciones de la vida diaria, mientras que el formal interviene cuando las conductas desviadas son más graves.

Respuesta modelo:Durkheim define los hechos sociales como formas de actuar, pensar y sentir externas al individuo, que se le imponen desde fuera y ejercen sobre él un poder coercitivo. Con este concepto se refiere a que los hechos sociales no dependen de la voluntad individual, sino que existen previamente al individuo y le obligan a ajustarse a ellos, de manera que si intenta transgredirlos se enfrenta a algún tipo de reacción o sanción social, ya sea formal, como una ley, o informal, como el rechazo o la crítica de los demás. Este carácter coercitivo se manifiesta de forma clara cuando el individuo intenta resistirse a la norma social, momento en el que percibe con mayor intensidad la presión que ejerce la sociedad sobre él, aunque habitualmente pase desapercibido porque la persona ha interiorizado esas normas a través de la socialización y las cumple de manera casi automática.

Respuesta modelo:La socialización primaria es la primera fase del proceso de socialización, que tiene lugar durante la infancia y se desarrolla fundamentalmente en el seno de la familia, aunque también pueden intervenir otras personas cercanas como cuidadores. Durante esta etapa el niño aprende el lenguaje, las normas básicas de convivencia, los valores fundamentales y las pautas de comportamiento elementales que le permitirán integrarse en la sociedad. Se considera la etapa más importante de todo el proceso de socialización porque sienta las bases de la identidad personal y social del individuo, siendo difícil de modificar posteriormente, ya que lo aprendido en estos primeros años queda profundamente interiorizado. A partir de esta base, el individuo continuara desarrollando su socialización secundaria en otras instituciones como la escuela, el grupo de iguales o el trabajo, pero siempre partiendo de los cimientos establecidos en la socialización primaria familiar.

Respuesta modelo:El sistema de clases es un tipo de estratificación social abierto propio de las sociedades industriales y capitalistas modernas, cuyas características principales son las siguientes. En primer lugar, la pertenencia a una clase social no viene determinada exclusivamente por el nacimiento, sino que depende en gran medida de factores económicos, como la renta, la propiedad o la posición en el mercado de trabajo. En segundo lugar, permite una movilidad social relativamente alta, tanto ascendente como descendente, gracias a factores como la educación, el mérito o el esfuerzo personal. Además, los límites entre las clases sociales no están formalmente establecidos ni son jurídicamente reconocidos, a diferencia de las castas o los estamentos, por lo que las fronteras entre clases son más difusas. Por último, las relaciones entre clases suelen basarse en intereses económicos contrapuestos, lo que puede generar conflictos sociales entre los distintos grupos.

Respuesta modelo:La meritocracia es un principio de organización social según el cual la posición que ocupan los individuos en la estructura social debe depender de su esfuerzo, capacidad, talento y logros personales, y no de circunstancias heredadas como el origen familiar, la clase social de nacimiento o los contactos. Bajo este principio, el acceso a la educación, al empleo y a los puestos de mayor responsabilidad se justifica en función del mérito individual demostrado, generalmente a través de la formación y la cualificación profesional. Las sociedades modernas suelen presentarse a sí mismas como meritocráticas, defendiendo la igualdad de oportunidades como valor central, aunque numerosos estudios sociológicos muestran que en la práctica el origen social, el nivel educativo de los padres o el capital cultural familiar siguen influyendo de manera notable en las posibilidades reales de éxito de cada individuo, cuestionando así el carácter plenamente meritocrático de estas sociedades.