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UNED Acceso 25 y 45 › Inglés › Examen resuelto › Septiembre 2025

EXAMEN RESUELTO EN PDF

Examen resuelto de Inglés
UNED Septiembre 2025, Acceso mayores de 25.

Este examen forma parte del banco de exámenes resueltos de CazaPlazas. Puedes verlo aquí explicado pregunta a pregunta, descargarlo en PDF, o practicar en modo test interactivo para simular las condiciones reales de examen.

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SEPTIEMBRE 2025 · MODELO A

Inglés

20 preguntas · respuesta correcta señalada y explicada paso a paso

TEXTO DE COMPRENSIÓN LECTORA

Homework is a topic that many students and teachers talk about. Some people think it's important, while others believe it's not needed. Let's look at both sides. Many teachers say homework is necessary. They think it helps students practice what they learned in class. When students do homework, they can remember things better. It also teaches them to be responsible and manage their time well. Some say homework prepares students for tests and future challenges in school. However, not everyone agrees that homework is good. Some students feel they have too much homework. After a long day at school, they want time to relax, play sports, or be with family. Too much homework can make students feel stressed and tired. It might even make them less interested in learning. Another problem is that not all students have the same help at home. Some kids have quiet places to study and parents who can help them. Others might not have these things, which can do homework harder for them. Some schools are trying new ways to deal with homework. They give less homework or make it more interesting. They might use technology to do homework more fun. Some teachers give students more time to finish their work. In the end, homework can be helpful if it's not too much and if it helps students learn. But it's important to find a balance. Students need time to rest and do other things they enjoy. Maybe the best answer is to have some homework, but not too much, and to make sure it really helps students learn.

01Comprensión lectora

According to the text, what is one reason teachers think homework is necessary?

aIt makes students happier.
bIt helps students practice what they learned.✓ correcta
cIt gives teachers less work to do.
Por qué: El texto dice que los profesores creen que los deberes ayudan a practicar lo aprendido en clase.
02Comprensión lectora

According to the text, what is NOT mentioned as a benefit of homework?

aIt helps students remember things better.
bIt teaches responsibility.
cIt guarantees higher grades.✓ correcta
Por qué: El texto menciona memoria, responsabilidad y gestión del tiempo, pero en ningún momento dice que los deberes garanticen mejores notas.
03Comprensión lectora

How are some schools trying to improve homework?

aBy giving more homework.
bBy making it more interesting.✓ correcta
cBy cancelling all classes.
Por qué: El texto dice que algunos colegios dan menos deberes o los hacen más interesantes, incluso con tecnología.
04Comprensión lectora

Which word can replace “manage” in the phrase “manage their time well”?

aWaste.
bForget.
cControl.✓ correcta
Por qué: “Manage” en ese contexto significa “controlar/administrar” el tiempo, sinónimo de “control”.
05Comprensión lectora

What does “These things” refer to in the sentence “Others might not have these things”?

aHomework assignments.
bQuiet places to study and parental help.✓ correcta
cSchool supplies.
Por qué: La frase anterior habla de niños con sitios tranquilos para estudiar y padres que les ayudan; “these things” retoma justo eso.
06Tiempos verbales

“When we ___ that movie last year, we ___ Pre-Raphaelite paintings”.

awatch/discovered
bwatched/discovered✓ correcta
cwere watching/discover
Por qué: Dos acciones pasadas y completas (“last year”) van en pasado simple: “watched” y “discovered”.
07Tiempos verbales

“You hardly ever ___ people ___ informal clothes in the Pentagon”.

asaw/wore
bsee/worn
csee/wearing✓ correcta
Por qué: Es un hábito general en presente simple (“see”) seguido de “wearing”, gerundio que acompaña al objeto (“see people wearing...”).
08Modales

“One ___ win money always in the lottery. It’s just luck!”

aought
bmay not✓ correcta
cmust not
Por qué: “May not” expresa que no es seguro ganar siempre, que depende de la suerte, justo el sentido de la frase.
09Modales

“He said he wouldn’t ___ to the meeting on time”.

acame
bcome✓ correcta
ccomes
Por qué: Después de un modal (“wouldn’t”) va siempre el infinitivo sin “to”: “come”.
10Modales

“You don’t ___ pay for school supplies at Spanish schools. It’s not compulsory!”

acannot
bmust not
chave to✓ correcta
Por qué: “Don’t have to” expresa que algo no es obligatorio, coherente con “it’s not compulsory”. “Must not” sería prohibición, no lo que dice la frase.
11Tiempos verbales

“Who ___ you people? I don’t know you at all,” she asked.

awas
bare✓ correcta
cis
Por qué: “You people” es plural y la situación es presente (“I don’t know you”), así que corresponde “are”.
12Comparativos y superlativos

“He wrote the ___ MA thesis we have ever seen”.

amore long
blongest✓ correcta
cmost long
Por qué: “Long” es un adjetivo corto y su superlativo se forma con “-est”: “longest”.
13Vocabulario

“Everybody admired the US President’s foreign ___ because it transformed the nation”.

apolitics
bpolicy✓ correcta
cpolitic
Por qué: “Policy” es “política” en el sentido de plan de actuación de un gobierno; “politics” es la actividad política en general.
14Cuantificadores

“There is ___ question about it. Everything is crystal clear!”

aany
bno✓ correcta
csome
Por qué: En una afirmación (no en negativa ni interrogativa) para decir que no hay ninguna duda se usa “no”: “there is no question”.
15Genitivo sajón

“This is Phyllys. These are ___.”

aPhyllys’s kids✓ correcta
bkids’ Phyllys
cPhyllys kids
Por qué: El genitivo sajón de un nombre propio se forma con ’s: “Phyllys’s kids” (los hijos de Phyllys).
16Vocabulario

“My ___ agent arranged a wonderful trip to India. It was great!”

atravelling
btravelled
ctravel✓ correcta
Por qué: “Travel agent” (agente de viajes) es un sustantivo compuesto, con “travel” actuando como modificador del nombre.
17Orden de palabras

Seleccione la frase correcta:

aA band of musicians played my favourite song at Mary’s party.✓ correcta
bMary’s played a band of musicians at party my favourite song.
cMy favourite song at Mary’s party a band of musicians played.
Por qué: Es la única con el orden lógico sujeto + verbo + objeto + complementos: “A band of musicians played my favourite song at Mary’s party”.
18Voz pasiva

Seleccione la opción correcta:

aStudents must not been given too much homework.
bStudents must not be give too much homework.
cStudents must not be given too much homework.✓ correcta
Por qué: Voz pasiva con modal: “must not be given” (modal + be + participio). Las otras dos formas del verbo son incorrectas.
19Oraciones condicionales

Seleccione la opción correcta:

aWhat would you buy if you had to give a present to your mother-in-law?✓ correcta
bWhat will you buy if you had to give a present to your mother-in-law?
cWhat would you buy if you have to give a present to your mother-in-law?
Por qué: Es un condicional de tipo 2 (hipotético): “would + if + pasado simple”, por eso “would you buy” y “if you had to”.
20Pronombres relativos

Seleccione la frase correcta:

aCan you understand a word of which he’s saying?
bCan you understand a word of what he’s saying?✓ correcta
cCan you understand a word of that he’s saying?
Por qué: “What” funciona como pronombre relativo sin antecedente explícito (“lo que”): “a word of what he’s saying”.

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Preguntas frecuentes

¿Es el examen real de Septiembre 2025?

Sí, todas las preguntas y opciones son las originales de esa convocatoria del Acceso UNED +25/+45 (Modelo A).

¿Puedo descargarlo sin registrarme?

Sí, tanto la versión resuelta como la versión sin resolver se descargan en PDF sin necesidad de crear una cuenta.

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