01La física aristotélica
Tema de desarrollo (opción 1 de 2 en el examen real): La física aristotélica.
Respuesta modelo: La física de Aristóteles es una teoría general del movimiento y del cambio en
la naturaleza, expuesta principalmente en su obra Física, y constituye el marco
científico que dominó el pensamiento occidental hasta la revolución científica
del siglo XVII.
Aristóteles distingue cuatro causas para explicar cualquier cosa que existe o
cambia: la causa material (de qué está hecho), la causa formal (qué es, su
esencia o forma), la causa eficiente (qué lo produce o lo pone en movimiento) y
la causa final (para qué existe, su télos o finalidad). Esta última es central en
su física: la naturaleza actúa siempre con un fin (concepción teleológica), a
diferencia de la física moderna, que prescinde de las causas finales.
El movimiento se explica mediante los conceptos de acto y potencia: todo ser
que cambia pasa de estar en potencia (lo que puede llegar a ser) a estar en
acto (lo que efectivamente es), y el movimiento es precisamente "la
actualización de lo que está en potencia en cuanto tal". Aristóteles distingue
también entre movimiento natural (cada elemento tiende a su lugar natural: la
tierra y el agua hacia el centro del cosmos, el aire y el fuego hacia arriba) y
movimiento violento (el provocado por una fuerza externa, que cesa en cuanto
cesa esa fuerza).
Su cosmología es geocéntrica y finita: la Tierra ocupa el centro del universo,
rodeada por esferas concéntricas de cristal que arrastran a los astros, siendo
la última esfera la del Primer Motor Inmóvil, causa última de todo movimiento
del cosmos, que mueve sin ser movido por ser objeto de deseo y amor
intelectual de las esferas celestes.
Cómo responder esto en el examen: organiza la respuesta en (1) las cuatro
causas (nombrarlas y explicar 1 línea cada una, con la final como la más
distintiva de Aristóteles frente a la física moderna), (2) el par acto/potencia
como definición de movimiento, y (3) la cosmología geocéntrica con el Primer
Motor Inmóvil como cierre. Esta física conecta directamente con el texto de
Metafísica sobre acto y potencia (ver comentario de texto), así que dominar
bien acto/potencia sirve para ambas partes del examen a la vez si coinciden en
la misma convocatoria.
02La crítica a la religión en Hume
Tema de desarrollo (opción 2 de 2 en el examen real): La crítica a la religión en Hume.
Respuesta modelo: David Hume desarrolla su crítica filosófica a la religión principalmente en
dos obras: los Diálogos sobre la religión natural (publicados póstumamente en
1779) y la Historia natural de la religión (1757), aplicando de forma
consecuente su empirismo escéptico también al terreno teológico.
Su crítica más célebre se dirige contra el argumento teleológico o
"argumento del diseño", que pretende probar la existencia de Dios a partir del
orden y la finalidad aparente del universo (comparado tradicionalmente con una
máquina o un reloj perfectamente diseñado, que exige un diseñador inteligente:
Dios). Hume, mediante el personaje Filón en los Diálogos, objeta que esta
analogía es débil: no tenemos experiencia de la creación de universos como
para comparar este con otros y establecer con seguridad que necesita un
diseñador; además, si aceptamos la analogía con una máquina fabricada por
inteligencia humana, tendríamos igual derecho a suponer varios dioses (como
suele haber varios artesanos en obras complejas), un dios finito e imperfecto
(como son las máquinas humanas), o incluso explicar el orden del universo por
otras vías no inteligentes (por ejemplo, un orden surgido por azar a lo largo
de un tiempo infinito, idea que anticipa en cierto modo la selección natural
darwiniana).
En cuanto a los milagros, Hume argumenta en la sección X de su Investigación
sobre el conocimiento humano que nunca es racional creer en un milagro (una
violación de las leyes naturales) basándose en un testimonio, porque siempre
será más probable que quien narra el milagro se equivoque o mienta, que no que
las leyes naturales -confirmadas por la experiencia constante y uniforme de
toda la humanidad- se hayan violado realmente.
Sobre el origen psicológico y antropológico de la religión (Historia natural de
la religión), Hume defiende que las religiones no nacen de un razonamiento
filosófico sino del miedo y la ignorancia de los seres humanos primitivos ante
los fenómenos naturales que no podían explicar (tormentas, enfermedades,
muerte), lo que les lleva a personificarlos como fuerzas o espíritus con
voluntad propia, origen del politeísmo, que evoluciona históricamente hacia el
monoteísmo no por progreso racional sino por dinámicas sociales de adulación
competitiva hacia una única divinidad suprema.
Cómo responder esto en el examen: desarrolla primero la crítica al argumento
del diseño mediante la analogía de la máquina y sus alternativas (varios
dioses, dios imperfecto, azar) (1), explica el argumento contra los milagros
basado en la mayor probabilidad del error o engaño del testigo frente a la
violación de las leyes naturales (2), y cierra con el origen psicológico de la
religión en el miedo e ignorancia primitivos (3). Estructura la respuesta
claramente en estos tres argumentos distintos, porque es fácil mezclarlos si
no se distinguen bien desde el principio.
03Comentario de texto: Galileo, El ensayador (libro del universo)
Comente el siguiente texto:
“La filosofía está escrita en ese grandísimo libro que tenemos abierto ante los ojos, quiero decir, el universo, pero no se puede entender si antes no se aprende a entender la lengua, a conocer los caracteres con que está escrito. Está escrito en lengua matemática y sus caracteres son triángulos, círculos y otras figuras geométricas, sin las cuales es imposible entender ni una palabra; sin ellos es como girar vanamente en un obscuro laberinto” (G. Galilei, El ensayador).
Respuesta modelo: Fragmento: "La filosofía está escrita en ese grandísimo libro que tenemos
abierto ante los ojos [...] Está escrito en lengua matemática y sus caracteres
son triángulos, círculos y otras figuras geométricas, sin las cuales es
imposible entender ni una palabra" (G. Galilei, El ensayador).
Autor y obra: el fragmento pertenece a El ensayador (Il Saggiatore, 1623) de
Galileo Galilei, obra polémica escrita en el marco de una disputa científica
sobre la naturaleza de los cometas, en la que Galileo expone también, de
forma más general, su concepción del método científico.
Idea principal: Galileo compara el universo con un "grandísimo libro" que
está permanentemente abierto ante nuestros ojos, pero que no puede entenderse
si antes no se aprende el "lenguaje" y los "caracteres" en que está escrito:
según Galileo, ese lenguaje no son las palabras ordinarias ni las cualidades
sensibles con las que la física aristotélica había descrito tradicionalmente
la naturaleza (color, sabor, calor), sino la matemática: triángulos, círculos
y figuras geométricas. Sin dominar este lenguaje matemático, sostiene Galileo,
es imposible entender "ni una palabra" de ese libro, y quien lo intente
estará como "girando vanamente en un oscuro laberinto".
Desarrollo: esta afirmación resume el principio metodológico fundacional de
la revolución científica del siglo XVII: la naturaleza debe estudiarse
mediante la matematización, es decir, reduciendo los fenómenos naturales a
magnitudes medibles y expresables en ecuaciones y figuras geométricas
(velocidad, aceleración, distancia, tiempo), y no mediante las cualidades
sensibles subjetivas ni las causas finales que empleaba la física
aristotélica. Este principio, que Galileo aplicó en sus propios estudios sobre
la caída de los cuerpos y el movimiento, junto con su defensa observacional
del heliocentrismo copernicano mediante el telescopio, sentó las bases
metodológicas que después perfeccionarían Descartes (con su física mecanicista)
e Isaac Newton (con la formulación matemática completa de las leyes del
movimiento y la gravitación universal), consolidando definitivamente el nuevo
paradigma de la ciencia moderna frente al aristotelismo medieval.
Cómo responder este comentario en el examen: explica la metáfora del "libro
del universo" y la necesidad de conocer su lenguaje para entenderlo (1),
identifica ese lenguaje con la matemática (triángulos, círculos, figuras
geométricas) frente a las cualidades sensibles de la física aristotélica (2),
y cierra situando esta idea como principio fundacional de la revolución
científica del siglo XVII (3). Este texto es el mismo contenido que el tema
"Ciencia moderna en el umbral renacentista" del banco de temas: estúdialos
siempre juntos, son prácticamente intercambiables.