Lengua Castellana · Acceso UNED 25/45 · Ficha 3 de 14
Lingüística general
La pregunta 1 de casi todos los exámenes. Casi siempre es «señale la opción incorrecta», y las opciones falsas son siempre las mismas ideas con la palabra cambiada.
Qué te preguntan
Revisados los 22 exámenes oficiales de Lengua, de 2020 a 2026.
1Las afirmaciones falsas que más caen
Si reconoces estas, reconoces la opción incorrecta en cuanto la lees. Cada fila es una frase tal como ha aparecido en el examen, con su corrección.
| Frase falsa del examen | Lo correcto |
|---|---|
| El signo lingüístico no es arbitrario | Es arbitrario. No hay un vínculo natural entre la forma y la idea, solo una convención social. |
| El fonema es una unidad significativa, o no permite distinguir significados | El fonema no tiene significado, pero sirve para distinguir significados. Pata y bata solo se diferencian en /p/ frente a /b/. |
| La fonética estudia los fonemas | La fonética estudia los sonidos. Los fonemas los estudia la fonología. |
| La fonología estudia los alófonos | Los alófonos son variantes de un fonema, y los estudia la fonética. |
| Una letra solo puede representar un fonema | Una letra puede representar varios. La c suena /k/ en casa y /θ/ en cine. |
| Los fonemas son las letras o grafías | El fonema es un sonido abstracto. La letra es su representación escrita. |
| Las letras no tratan de representar los fonemas | Sí lo intentan. Esa es la función del alfabeto. |
| En español hay 24 fonemas consonánticos | Son 19 consonánticos y 5 vocálicos. |
| El acento fónico ocupa un lugar fijo | El acento en español es libre, puede recaer en distintas sílabas. |
| La morfología estudia la oración o los sintagmas | De la oración y los sintagmas se ocupa la sintaxis. |
| La sintaxis estudia el significado o los fonemas | El significado lo estudia la semántica. |
| El significante es el plano del contenido | Es al revés. El significante es el plano de la expresión y el significado, el del contenido. |
| Las lenguas son realidades estáticas | Las lenguas cambian, son dinámicas. |
| Como las lenguas cambian, no pueden estudiarse en un momento concreto | Sí pueden. El enfoque sincrónico y el diacrónico son complementarios. |
| Los actos de comunicación son siempre intencionados | Hay actos de comunicación no intencionados. |
2Qué estudia cada disciplina
Se ordenan de la unidad más pequeña a la más grande, y eso ayuda a no confundirlas.
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Temario elaborado por Adrián Jara Jordán
Diseñador y fundador de CazaPlazas.es
Reglas contrastadas con la Ortografía de la lengua española de la RAE (2010), la Nueva gramática de la lengua española y el Diccionario panhispánico de dudas. Los enunciados de examen reproducidos pertenecen a las convocatorias oficiales de la UNED, Lengua Castellana.
Material elaborado por CazaPlazas. No es material oficial de la UNED.
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